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教育學習題(17)-2019年專升本教育理论复习重点-江蘇函授

江蘇成人高考网www.jtgov.cn 發布時間: 2019年01月06日

    第八章 德育理论与实践


    一、填空题:

    1.德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和__,把一定社会的品德转化为______的过程。德育过程区别__的过程。(受教育者品德形成和发展的规律,受教育者品德、学生思想品德形成)

    2.德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的______。德育原则来源于实践,是德育实践经验的__。我国孔子曾提出过循循善诱、______原则,英国洛克提出______,法国的卢梭提出______,德国赫尔巴特提出__,美国的杜威提出__的原则。(基本要求、总结和概括、因材施教、环境教育的原则、自然后果原则、爱的原则、教学的教育性原则、社会化活动)

    3.德育是教育者培养受教育者__的活动,它一般包括__、______、______三个方面。(品德、政治教育、思想教育、道德品质教育)

    4.中小学常用的德育方法有______、_______、______、_______、_______、______。(说服教育、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育、指导自我教育、品德评价)

    5.德育过程的四个要素包括教育者______、______、__。(教育者、受教育者、德育内容、德育方法)

    6.道德和品德不同。道德是__,品德是__。(社会现象、个体现象)

    7.德育过程中的基本矛盾是__。(教育者提出的德育 受教育者已有的品德基础的矛盾)

    8.德育过程是对学生______、__、______、______的培养和提高过程。(知、情、意、行)


    二、问答题:

    1.试论述如何正确使用集体教育与个别教育相结合的原则。

    2.德育的途径是什么?

    3.德育的方法有哪些?选择方法的依据是什么?

    4.为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?

    5.德育的意义和是什么?


   三、选择题

  1.我國中小學對學生進行德育的基本方法是說理教育法

  2.提出"要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人"的教育家是(馬卡連柯)

  3.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程,其實施順序是(視具體情況,可又多種選擇)

  4.德育過程的基本矛盾是(教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾)

  5.中小學德育最基本、最有效的途徑是(教學)

  6."其身正,不令而行,其身不正,雖令不從"孔子這句明言體現的德育方法是(榜樣示範教育法)

  7.實行饑餓紀律教育的社會是資本主義社會

  8.蘇聯教育家馬卡連柯提出的"平行教育影響"的德育原則是指(集體教育和個別教育相結合原則)

  9.教師自覺利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是(實際鍛煉法)

  10.德育是教育者培養受教育者(品德的教育)


  四、辨析題

  1.德育過程是學生思想品德形成的過程。

  錯誤。德育過程是思想品德形成過程是兩個既相互聯系又相互區別的概念。其主要不同在于三點:其一,範疇不同。德育過程屬于教育活動,思想品德形成過程屬于素質發展範疇。其二、影響因素不同。其三、結果不同。


  2.德育是培養學生道德品質的活動。

  錯誤。德育是培養受教育者品德的活動。所謂品德是指個體依據一定的社會政治准則、思想觀點、道德規範來行動時,所表現出來的哪些經常而穩固的傾向和特征。因此,品德包含的範圍較廣,而道德只是期中一部分,故不能以偏概全。


  3.德育過程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。

  錯誤。主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者現又品德水平之間的矛盾。


  4."一個鑰匙開一把鎖"體現的是德育的方向性原則。

  錯誤。體現的是因材施教的原則。


    五、简答题

  1.簡述我國中小學德育的具體內容。

  (1)愛國主義教育。(2)理想教育。(3)集體主義教育。(4)勞動教育。(5)自覺紀律教育。(6)民主與法制教育。(7)科學世界觀與人生觀教育。(8)道德教育。(9)生態教育。


  2.我國普通學校應貫徹的德育原則有哪些?

  (1)現實性與方向性相結合。(2)從學生實際出發的原則。(3)知行統一原則。(4)集體教育和個別教育相結合原則。(5)正面教育與紀律約束相結合原則。(6)依靠積極因素克服消極因素原則。(7)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則。(8)教育影響的一致性和連續性原則。


  3.簡述德育的重要意義。

  (1)德育是進行社會主義精神文明建設和物質文明建設的重要條件。(2)德育在青少年思想品德的形成發展中起主導作用,是培養社會主義新人的條件。(3)德育是學校全面發展教育的基本組成部分,是實現教育目的的重要保證。


  4.德育過程有哪些基本規律柯循?

  (1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程。(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾鬥爭的發展過程。(3)德育過程是組織學生的活動和交往,統一多方面教育影響的過程4德育過程是一個長期的、反複的逐步提高的過程。


  5.中小學德育的主要途徑有哪些?

  (1)校內正視途徑,涉及教學、共青團、少先隊組織的活動及課外活動,校會、班會、周會、晨會、時事政策學習,班主任工作等。(2)校內非正視途徑,涉及學生友誼團體、校園文化氛圍等。(3)校外正式途徑,涉及校外教育、社會實踐活動、社區文化教育機構、家庭教育等。(4)校外正式途徑,涉及鄰裏,非正式社會、文化團體。


  6.中小學德育的具體任務有哪些?

  (1)培養學生初步樹立正確的政治方向。(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀。(3)逐步使學生養成社會主義的基本道德、法制觀念和文明行爲習慣。(4)培養學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質。


  7.德育工作的新形式有哪些?

  (1)通過開展社區教育進行德育。(2)創辦業余黨校。(3)通過網絡進行德育。(4)建立德育基地。

  8.簡述德育過程和思想品德形成過程的區別。

  (1)範疇不同。德育過程屬于教育活動範疇,思想品德形成過程屬于人的素質發展過程。(2)影響因素不同。在德育過程中,學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響,在思想品德形成過程中,學生受各種因素影響,包括自發的環境因素。(3)結果不同。德育過程的結果與社會要求相一致,思想品德形成過程的結果可能與社會要求一致,也可能不一致。


  9.中小學常用的德育方法有哪些?

  (1)說理教育。(2)榜樣示範。(3)實際鍛煉。(4)陶冶教育。(5)指導自我教育。(6)品德評價。


    六、简答题

  1.簡述我國中小學德育的具體內容。

  (1)愛國主義教育。(2)理想教育。(3)集體主義教育。(4)勞動教育。(5)自覺紀律教育。(6)民主與法制教育。(7)科學世界觀與人生觀教育。(8)道德教育。(9)生態教育。


  2.我國普通學校應貫徹的德育原則有哪些?

  (1)現實性與方向性相結合。(2)從學生實際出發的原則。(3)知行統一原則。(4)集體教育和個別教育相結合原則。(5)正面教育與紀律約束相結合原則。(6)依靠積極因素克服消極因素原則。(7)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則。(8)教育影響的一致性和連續性原則。


  3.簡述德育的重要意義。

  (1)德育是進行社會主義精神文明建設和物質文明建設的重要條件。(2)德育在青少年思想品德的形成發展中起主導作用,是培養社會主義新人的條件。(3)德育是學校全面發展教育的基本組成部分,是實現教育目的的重要保證。


  4.德育過程有哪些基本規律柯循?

  (1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程。(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾鬥爭的發展過程。(3)德育過程是組織學生的活動和交往,統一多方面教育影響的過程4德育過程是一個長期的、反複的逐步提高的過程。


  5.中小學德育的主要途徑有哪些?

  (1)校內正視途徑,涉及教學、共青團、少先隊組織的活動及課外活動,校會、班會、周會、晨會、時事政策學習,班主任工作等。(2)校內非正視途徑,涉及學生友誼團體、校園文化氛圍等。(3)校外正式途徑,涉及校外教育、社會實踐活動、社區文化教育機構、家庭教育等。(4)校外正式途徑,涉及鄰裏,非正式社會、文化團體。


  6.中小學德育的具體任務有哪些?

  (1)培養學生初步樹立正確的政治方向。(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀。(3)逐步使學生養成社會主義的基本道德、法制觀念和文明行爲習慣。(4)培養學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質。


  7.德育工作的新形式有哪些?

  (1)通過開展社區教育進行德育。(2)創辦業余黨校。(3)通過網絡進行德育。(4)建立德育基地。

  8.簡述德育過程和思想品德形成過程的區別。

  (1)範疇不同。德育過程屬于教育活動範疇,思想品德形成過程屬于人的素質發展過程。(2)影響因素不同。在德育過程中,學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響,在思想品德形成過程中,學生受各種因素影響,包括自發的環境因素。(3)結果不同。德育過程的結果與社會要求相一致,思想品德形成過程的結果可能與社會要求一致,也可能不一致。


  9.中小學常用的德育方法有哪些?

  (1)說理教育。(2)榜樣示範。(3)實際鍛煉。(4)陶冶教育。(5)指導自我教育。(6)品德評價。


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