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【江蘇成人高考专升本】-大学语文-精讲班-苦 惱

江蘇成人高考网www.jtgov.cn 發布時間: 2018年04月05日



苦 惱

五十七     

契诃夫

一、作者簡介

契诃夫,俄國傑出的小說家,優秀的戲劇家。生于小商人家庭。他反對沙皇專制制度,提倡民主主義思想,創作中運用現實主義手法,善于塑造“小人物”。作品有《變色龍》、《一個小官員的死》、《套中人》《萬卡》、《草原》、《第六病室》等。在戲劇方面有《三姊妹》、《櫻桃園》、《萬尼亞舅舅》等。

契诃夫小說的言簡意赅,冷峻客觀,獨樹一幟。他與莫泊桑齊名,被認爲是世界上最有影響的短篇小說家之一。

二、背景材料

1.安東·巴甫洛維奇·契诃夫(1860—1904),俄國傑出作家、小說家、戲劇家。出生于破産商人家庭,早年邊做家庭教師邊求學。1884年畢業于莫斯科大學醫學系。學生時即開始以契洪特的筆名寫作诙諧小品和幽默短篇小說。他的早期作品主要揭露官場阿谀逢迎的陋習和警察的專橫與殘暴,如《一個小公務員之死》、《變色龍》、《普裏希別葉夫中士》等。後來隨著對社會生活認識的加深,他轉向描寫普通人的悲慘生活,作品的批判性也進一步加強。19世紀90年代至20世紀初是契诃夫创作的高峰时期。他写出了一系列思想深刻的名篇,如《第六病室》、《装在套子里的人》、《带阁楼的房子》、《新娘》。契诃夫的小说朴素、紧凑、凝炼,不仅具有很强的客观性,而且富于抒情色彩。他是世界著名的短篇小说大师。他的短篇小说艺术对欧洲文学和我国现当代文学都产生过重大影响。契诃夫还是一位卓越的剧作家,其名剧《海鸥》、《樱桃园》不仅思想深刻,而且在艺术上也具有创新性,开创了抒情心理剧的先河,在俄国戏剧史上占有很高的地位。

2.契诃夫生活的時代,如列甯所指出的:“俄國正處于這樣的變革的時代,這時舊的東西無可挽回在大家的眼前崩潰了,新的東西剛剛開始安排”,這個時期正是沙皇俄國專制統治的年代,是反動勢力猖獗的時期。契诃夫親眼目睹了農奴制殘余及資本主義的種種罪惡和弊端,對社會底層人物的悲慘遭遇深表同情。契诃夫的祖先就是農奴,他曾說:“在我的血管裏流著農民的血。”19世紀80年代中期,契诃夫對當時的社會“舊的東西”認識越來越深刻,而且更加強烈地表現出對現實的不滿。

31886年契诃夫创作了短篇小说《苦惱》。这个短篇是他小说中的精品,被托尔斯泰称为第一流作品。高尔基也认为这篇小说是非常真实生动的短篇小说。

三、主要情節概括

《苦惱》讲述的是马车夫姚纳在一个冬夜的拉车生活。姚纳的儿子這個星期在医院死去,他老人家早已失去老伴,现在孤苦伶仃,悲痛麻木。他接待了几批乘客,路上几次想向乘客苦诉自己的苦惱与悲痛,但得到的却是乘客催赶的责骂,因为人们嫌他心不在焉。夜深了,他回到大车店,但连喂马的燕麦钱都没赚到。黑暗、孤寂与悲痛又涌上心头,天冷使他心更冷。他轻轻地抚摩着自己忠实的小母马,把心里话统统对它倒了出来。

四、內容分析

《苦惱》描写了一个老车夫姚纳死了老伴,儿子又刚刚死去,他想向人倾诉自己心中的痛苦,无奈偌大的一个彼得堡竟找不到一个能够听他说话的人,最后他只能对自己的马儿诉说。作品通过无处诉说苦惱的姚纳的悲剧,揭示了19世紀俄国社会的黑暗和人间的冷酷无情,这正是当时俄国社会生活的缩影。

層次剖析

1.層次剖析。

這篇小說以我向誰去訴說我的悲傷爲情節線索,全文分成三部分。

第一部分:(第一自然段)。寫大雪紛飛的黃昏,車夫姚納一動不動地在車座上,只有小母馬陪伴他。這一段是作品的序曲

第二部分:(從姚納和他的小母馬有好久沒動了不過聽不上兩句話就會嗚嗚地哭起來。)這部分是情節的主體,写车夫姚纳向人们倾诉心中苦惱时的情景和遭遇。

第一次,姚纳拉一个军人到维堡区去。他向军人诉说儿子死了的苦惱,军人丝毫不感兴趣,只是催促他:趕車吧,趕車吧……照這樣下去,明天也到不了啦。快點趕車吧!邊說邊閉上眼睛,分明不願意再聽了。

第二次,姚纳拉三个寻欢作乐的青年到巡警桥去。他满以为这几位兴致高,他又只收他们二十五个戈比,或许他们会耐着性子听他诉苦,谁知他们只顾相互调笑戏谑,对车夫的苦惱无同情怜悯之心,甚至还扬言要给這老不死的一個“脖兒拐”!

第三次,姚納好不容易碰上一個看門人,他想上前與他攀談,可看門人給他的卻是不客氣的指責:九點多鍾……你停在這兒做什麽?把車子趕開!

第四次,姚納看到一個年輕車夫正睡意矇眬地走到水桶那邊去,他連忙走過去與他搭讪,希望或許可以和自己的同行談談,但出乎意料的是,那年輕小夥子已經蓋上被子蒙著頭,睡著了。姚納不得不歎氣走開。

第三部分:(从“出去看看马吧”到作品的结尾。)姚纳找不到人倾诉心中苦惱,最后只好同小母马说话,把心中的苦惱全告诉了小母马。这是作品的尾聲

2.主題思想。

這篇小說深刻地反映了社會下層小人物孤苦悲慘的生活境遇。車夫姚納生活在當時社會的最底層,孤苦無依,妻子去世早,兒子生病死了,生活貧困,生計沒有著落,靠趕馬車爲生,常常半天拉不到生意,應當說他的命運是不幸而悲慘的。

小说反映人物痛苦的深刻之处在于,作者不仅描写了人物生活上的贫困,更重要的是写出了人物精神上的痛苦、心灵的伤痛。他原指望儿子继续赶马车的,可是他死了,这是何等的痛苦,何等的打击。他想把这心中的苦惱说给别人听听,这样或许好受些,但是一个、两个、三个……人們都不願意聽他訴說。他感到孤獨寂寞,最後實在無奈,只得向小母馬訴說。小說把一個小人物的精神痛苦,揭示得非常深刻。

其次,小說還揭露了沙俄統治下黑暗、冷酷的社會現實。姚納向人訴苦而得不到同情、理解的情節,正是當時沙俄專制社會的典型生活圖畫的縮影,揭示了人與人之間關系的冷酷、淡漠、自私、沒有同情心。那位軍人,還有三位青年嘲笑、辱罵姚納,反映了當時社會的等級觀念和對勞動人民的鄙視。可悲的是,姚納的同行,那年輕的車夫,同時生活在社會下層的窮人,也對姚納的訴苦無動于衷,這就從更深層次揭露了當時社會的冷酷無情。

寫作特點

五、寫作特點

1.運用對比、映襯手法,反映深刻的思想內容。

1)对比。在小说祼利体艺术构思中,作者将人與人人與馬進行鮮明的對比。姚納滿腔痛苦想向人傾訴,但是軍人、尋歡作樂的青年,還有看門人、青年車夫都對姚納的痛苦無動于衷,一個個都極端冷漠、麻木、自私;而小母馬卻聽著,聞聞主人的手。這反差強烈的對比,控訴了當時社會的黑暗和人間的冷漠,讀來令人驚愕震顫。

2)映襯。小說中人與馬的關系處處相互映襯,如開頭寫姚納坐在車座上一動也不動,与小母马呆呆不动的姿态极为相似,说明人與馬的处境是一样的,他们都孤立无援,命运悲苦。而在姚纳每一次要诉苦时,都有对小母马的描写。尤其是三个寻欢作乐的青年骂马与骂人几乎一模一样:給它一鞭子!他媽的!”“你這老不死的,我要给你一个脖儿拐啦!作者通过这种相互映衬,写出了人與馬同样悲苦的命运。

2.運用多種手法刻畫人物。

1)運用對話表現人物的性格,反映人物的內心活動。

车夫姚纳的语言达到了高度的个性化。从姚纳的语言中,可以看出他卑微低下的处境和忠厚、善良的性格。如姚纳想向坐车的老爷诉说自己的苦惱时,总是吞吞吐吐,语不连贯。例如他对军人说:老爺,我的…………我的兒子在這個星期死了,他害怕冒犯軍人,又禁不住要訴說的矛盾心理表現得十分形象。又如,他爲了讓三個青年聽他訴說,先是有意討好他們:嘻嘻,……好有興致的幾位老爺,然後才嘀嘀咕咕地說:這個星期…………我的兒子死了!。其他幾次對話也都表現了姚納的老實木讷、惶恐謙卑的性格。此外,在姚納與其他人物的對話中,將軍人的蠻橫霸道,青年的卑劣無賴、年輕車夫的麻木冷漠也表現得十分鮮明。

2)運用生動的細節描寫刻畫人物。

這篇小說既沒有曲折的情節,也沒有恢弘的場面,而是多用一些細節描寫刻畫人物。這些細節仿佛是作者從司空見慣的生活中信手拈來,卻折射出整個社會狀況和人物心態。如小說開頭對姚納呆滯動作、麻木神情的細節描寫,逼真地反映出人物內心的極度痛苦;姚納對人傾訴兒子死亡卻無人搭理的細節,反反複複出現,將人生的悲哀和人間的冷酷展示出來;姚納拉那三個無賴的年輕人時,不但沒有爲他們辱罵和動手打他感到痛苦,反而是他聽著罵他的話,看著這幾個人,孤單的感覺就漸漸從他的胸中消散了。這個催人淚下的細節顯現出他內心的苦痛到了何種程度!小說結尾姚納對小母馬傾訴衷腸的細節描寫,更強烈地深化了主題。

3.濃郁的抒情筆調。

《苦惱》是契诃夫创作的抒情短篇佳作,全篇充满浓郁的抒情笔调。

1)充滿抒情筆調的景物描寫。

第一自然段描繪了一幅有抒情氣氛濃郁的冬季街景——“雪夜車馬圖”。時值隆冬,暮色晦暗,大雪紛飛,車夫姚納·波達波夫伛著身子,周身白色,像個幽靈,紋絲不動地坐在車座上,瘦骨嶙峋的小母馬也一絲不動地呆立著,他們被遺忘在这个充满古怪的亮光、不断的喧哗 、熙攘的行人的漩涡里。寒冷的景物和姚纳的呆滞是他内心祼累射,渲染出寒冷悲苦的氛围,衬托了主人公的孤寂、凄凉,有很浓的抒情意味。写出了车夫姚纳在光怪的街景与茫茫人海中的孤独。

2)充滿感情的心理描寫。

車夫送走了三個青年乘客後又覺得十分孤單,作者用一段充滿感情的心理描寫展示姚納內心巨大的痛苦:“……那苦惱是浩大的,无边无际,要是姚纳的胸裂开,苦惱滚滚流出来的话,那苦惱仿佛会淹没全世界的。可是话虽如此,苦惱偏偏没人看见……”這既是對人物心理的描寫,也是情感的直接抒發。

3)具有抒情意味的對話。

小說最後一段寫車夫向小母馬訴苦,也具有濃厚的抒情意味。 “小母马嚼着干草,聽著,聞聞主人的手……姚納講得有了勁,就把心裏的話統統講給它聽了……”作者用充滿感情的的語言表現了姚納的孤苦悲涼,含蓄生動地揭示了車夫悲苦的心態,催人淚下的處境,具有強烈的藝術感染力。

六、重點段落分析

(一)暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身白色,像個幽靈。他坐在車座上一動也不動,身子向前伛着,伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上,仿佛他也觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白,也一动不动。它那呆呆不动的姿势,它那瘦骨嶙峋的身架,它那棍子一样笔直的四条腿,使得它活像那一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。它大概在想心事吧。不管是谁,只要被人从犁头上硬拉开,从熟悉的灰色景致心里硬拉开,硬给丢到这个充满古怪的亮光、不断的喧哗、熙攘的行人的漩涡里,那它就不会不想心事……

1、這裏的景物描寫有什麽作用?

景物描寫既有點明時間、地點的作用,更有表現主人公悲苦處境的作用,渲染出寒冷悲苦的氛圍,襯托了主人公的孤寂、淒涼的處境,有很強的抒情意味,寫出了車夫姚納在光怪的街景與茫茫人海中的孤獨。

2、這一段人物描寫采用的是什麽手法?

采用了白描手法,寥寥幾筆,描繪出了人物的特點。

3、這裏作者描寫了小母馬,它與人物的刻畫有什麽聯系?

有內在的對應關系,暗示人和馬一樣有著悲慘的命運。

(二)姚納沈默一忽兒,接著說:

“就是這樣嘛,我的小母馬……庫司瑪·姚尼奇下世了……他跟我說了再會……他一下子就無緣無故死了……哪,打個比方,你生了個小崽子,你就是那小崽子的親媽了……突然間,比方說,那小崽子跟你告別,死了……你不是要傷心嗎?……”

小母馬嚼著幹草,聽著,向它主人的手上呵氣……

姚納講得入了迷,就把他心裏的話統統對它講了。……

請回答:

1.姚纳为什么要向马诉说苦惱?这反映了当时怎样的社会现实?

没有人愿听姚纳诉说苦惱,只好对马说。

这反映了专制统治下人與人之间的冷漠无情。

2.文中什麽地方運用了類比手法?

用母馬死了小崽兒來類比姚納自己死了兒子。

3.爲什麽說這裏運用了對比手法?有什麽作用?

没有人听姚纳的诉说,而马却静静地听着。可见“人與人”的关系还不如“人與馬”的关系,突现了主题思想。


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