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【江蘇成人高考专升本】-大学语文-精讲班-戲劇

江蘇成人高考网www.jtgov.cn 發布時間: 2018年04月05日



戲劇

(一)戲劇文体知识

1.戲劇,是一种综合性的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为—种独立的艺术样式。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,窂某现实生活。戲劇文学,即戲劇剧本,是舞台演出的基础,是戲劇的主要组成部分,直接决定着戲劇的思想性和艺术性。戲劇文学具有两重性。一方面,它作为文学作品,除应当具备一般叙事性作品共同的要求,诸如塑造典型形象,揭示深刻的主题,以及结构的完整性等等外,还应当具有独立的欣赏(阅读)价值。另一方面,它作为戲劇演出的基础,只有通过演出,才能体现出它的全部价值,因此,它又要受到舞台演出的制约,必须符合舞台艺术的要求

2.特點:

1)劇本必須適合舞台演出。演出要受到時間和空間的限制,把發生在不同地點和較長時間裏大事情集中在有限的舞台和兩三個小時內的演出中表現出來。

2)必須有集中尖銳的矛盾沖突。

戲劇是窂某现实生活中的矛盾冲突的,没有矛盾冲突就没有戲劇。这中冲突是社会矛盾的窂某,它有一定的发展过程,这个过程就构成了剧本的情节结构。

劇本的情節結構可分爲:開端——發展——高潮——結局

開端:介紹人物關系和揭示矛盾沖突

發展:描寫情節的波瀾起伏,一波未平一波又起,一步步把矛盾沖突推向高潮。

高潮:矛盾沖突發展到頂點並表現出急劇轉化的局面

結局:結局是情節發展的必然結果,也是矛盾沖突的解決。

尾聲:與序呼應,對劇本的思想內容作些啓示,引起人們的聯想和展望。

3)人物的語言和動作必須合乎各自的身份和特征

3、劇本刻畫人物推進劇情和表達思想的手段有:

1)舞台說明:包括人物表、舞台美術、環境、音響、人物上下場、人物對話的姿態、動作、表情、心理活動等。

2)人物的對白和唱詞:包括獨白、旁白、對白。是劇本的主要組成部分,其任務是展開情節、提示人物性格、表現主題思想。

3)結構形式:分幕分場。墓是大單位,場是小單位

4、戲劇分类:

1)藝術形式和表現手法不同:話劇、歌劇、舞劇、詩劇、歌舞劇、相聲劇。

2)劇情的繁簡和結構不同:多幕劇、獨幕劇

3)題材窂某的時代不同:曆史劇、現代劇

4)矛盾沖突的性質和表現手法不同;悲劇、喜劇、正劇(悲喜劇)。

5)地域色彩不同:京剧(北京)、沪剧(上海))、豫剧(河南)、吕剧(江蘇江蘇)、川剧、汉剧(湖北)、楚剧(湖北江西)、晋剧(山西)、黄梅戏(浙江)等

6)演出不同:舞台劇、廣播劇、電影、電視劇等

 

 

五十九  长亭 送 别

王實甫

 

一、            作者簡介

王實甫, 元代杰出的杂剧作家。名德信,大都人(今北京市人),生卒年不详, 主要创作活动在元成宗元贞、大德年间。著有杂剧十三种,很多已失传, 今存三种:《西厢记》、《破窑记》、《丽春堂》,其中以《西厢记》 最为有名,曾被称为“杂剧之冠”。王實甫的作品在元明之际很为人所推重, 曾有人称誉他词如“花间美人”,“铺叙委婉,深得骚人之趣”。

 

二、背景簡介

《西厢记》 全名为《崔莺莺待月西厢记》。故事直接来詮内唐代元稹的传奇小说 《莺莺传》(又名 《会真记》),剧本脱胎于金代董解元的《西厢记诸宫调》 。《西厢记》通过张生和莺莺的婚恋故事,正面提出了“愿普天下有情的都成了眷属” 的主张,有鲜明的追求婚姻自由、反对封建礼教的思想倾向。 作品善于刻画人物的心理,曲词华美,具有诗一般的意境。

作品演變:《莺莺傳》(唐/元稹)——《西廂記諸宮調》(金/董解元)——《西廂記》(元/王實甫)

得名由來:待月西廂下,迎風戶半開;拂牆花影動,疑是玉人來------ [明月三五夜]

通常被稱作“長亭送別”的第4本第3折,是王實甫《西厢记》中最为脍炙人口的精彩片段之一。在第四本第一折“酬简”和第二折“拷红”中,莺莺终于克服了身心解放的要求与封建精神桎梏的矛盾,迈出了同张生私下结为夫妻的决定性一步。这种出于男女双方真诚相爱的自主选择,使封建礼教的维护者老夫人十分震怒,因此她拷问红娘严加追究。但红娘抓住了老夫人理亏的要害,非但拒不认罪,反而条分缕析,曆數老夫人過錯,使她不得不承認既成事實:“待經官呵,玷辱家門。罷罷!俺家無犯法之男、再婚之女,與了這厮罷。”但是,老夫人又以“俺三輩兒不招白衣女婿”爲由,強令張生“明日便上朝取應去”,並聲稱“得官呵,來見我;駁落呵,休來見我”。崔、張愛情又面臨著新的威脅。“長亭送別”緊接第二折,所表現的正是同老夫人激烈鬥爭中取得勝利後的又一次曲折,寫莺莺、紅娘、老夫人等到十裏長亭爲“上朝取應”的張生餞行。這折戲以別宴前後的時間線索,主要通過精心安排的十九支曲文,集中刻畫了莺莺送行時的心緒。它在讀者和觀衆面前展現的是一卷情景交融的別離圖。倍增煩惱的暮秋天氣,是這卷別離圖的背景。

課文分析

三、課文分析

“長亭送別”由三個緊密銜接的畫面構成:一、赴長亭途中;二、長亭別宴;三、長亭分別。

(一)分析第一節:趕赴長亭

1、分析[端正好]

作者選取了哪些意象?有何特征?藝術效果如何?

明確:“西風緊,北雁南飛,曉來誰染霜醉”;

莺莺一上場唱的第一支曲子[端正好],便通过她对暮秋郊野景色的感受,抒发了这种痛苦压抑的心情。在这支曲子中,作者选取了几样带有季节特征的景物:蓝天的白云,萎积的黄花,南飞的大雁,如丹的枫叶,它们在凄紧的西风中融成一体,构成寥廓萧瑟、令人黯然的境界。 “曉來”兩句,使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩。“”“”二字,下得極有分量。前者不僅把外在的感受化爲具有動態的心理過程,而且令離人的漣漣別淚,宛然如見。後者既寫出了楓林的色彩,更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態。此曲短短25字,充分寫出了時、空、景、情,而且緊緊交融在一起,這是畫,這是情,這是血!這是一首流傳最廣,倍受稱贊的西廂佳句。

2、賞析[滾繡球]

[滾繡球]是從正面刻畫了莺莺與張生難以離舍的複雜內心世界。此曲以反反複複、屈屈折折的詠歎,表現莺莺在來到十裏長亭的路上愁腸百轉的心理狀態。

問:哪些意象、哪些詞語能抒發這種愁腸百轉情感?

明確:遲、疾、難系、挂、迍迍、快快、早、松、減等。

恨歸去得疾;

恨不倩疏林挂住斜晖(馬兒忳忳的行車兒快快的隨);

此恨誰知(松了金钏減了玉肌)爲伊消得人憔悴。

莺莺想到和張生經曆了多少曲折痛苦才得以結合,不期然剛擺脫了相思之苦,卻又馬上生生地被迫分離,心中充滿怨恨又萬般無奈。因此,她把短暫的餞別的時刻,視爲最可寶貴的與張生相聚的機會,她希望柳絲能夠系住將要遠行的馬,她乞求疏林能夠挂住將要落山的太陽,然而,柳絲難系,斜晖無情。既然這些都是不可能實現的癡幻的意願,那麽,唯一的希望就只能是讓張生乘騎的馬兒走得再慢一點,自己乘坐的車子跟得更緊一點——使得兩情依依的情人能夠靠得更近一點,相隨的時間更長一點——能厮守片刻也好!

 3、賞析[叨叨令]

在已到長亭又未與衆人相見時,紅娘趁空問莺莺“今日怎麽不打扮?”從而引出了第三支曲子[叨叨令]。此曲與前兩支曲子不同,它既是回答紅娘的問題,更是莺莺借題表述自己的苦衷。紅娘的問話,觸發了莺莺感情的閘門,使她內心的愁緒,奔湧而出。在道白“你那知我的心裏呵”後,盡情傾訴:莺莺先從眼前車馬行色牽動愁腸說起,說明了沈重的別情壓在心裏,是無心打扮的原因。既而設想今後孤淒的生活情景:在了無情致的昏睡中和涕淚長流的悲愁中苦熬光陰。越想越感到不可忍受,痛極,悶極,于是重複發出“兀的不悶殺也麽哥”的“呼喊”,進行無奈的渲泄。

然而,別離已無法挽回,唯一可告慰的將只能是別後的魚雁傳書。于是,莺莺只得強抑悲痛,頻頻叮咛紅娘“久已後書兒、信兒,索與我淒淒惶惶的寄”。

問:[叨叨令]中采用了什麽修辭手法?幾個疊詞?這種手法和這些疊詞的運用有何藝術效果?

明確:排比、反複手法;五個疊詞;排比、反複和疊詞的運用造成了音節和聲韻的回環流轉,産生了“一唱三歎”的藝術效果。

4、趕赴長亭。表現崔莺莺爲離別而愁苦怨恨的心境。(戲眼:愁別離)

 

(二)分析第二節:“長亭別宴”

這一節主要刻畫崔莺莺、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態、心理,突出崔莺莺珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。連用八首唱詞,體現恨別情懷。

1[脫布衫]此曲寫了“西風”“黃葉”“寒煙”“衰草”,是莺莺座在送別宴席上表述恨別情懷之前的起興。正是在這“黃葉紛飛”“衰草淒迷”的氛圍裏,她看到張生在那裏不是正襟危坐,而是像插在那裏似的歪歪斜斜地坐著,而且緊蹙雙眉,如呆如癡,無精打采,死氣沈沈。

2 [小梁州]對此曲的解釋向來有歧義。究竟是誰“閣淚汪汪”“長籲氣”“推整素羅衣”?

------“羅衣”一般亦多用于女子,而且“推整”二字所描述的那種假借整衣以掩飾心緒不甯的情態,也顯然是莺莺的寫照,整個“哭宴”一折主要是寫莺莺的別恨離愁,而並沒有更多地表現張生的情懷。所以全曲皆爲莺莺自謂之說,似更貼切。

3[滿庭芳老夫人已在催促“供食”。所以此曲首句爲“供食太急”。全曲又一次表現了莺莺是如何珍視與張生這臨別的相聚。她希望慢慢“供食”,就是爲了與張生再“厮守得一時半刻”。她想,如果沒有母親在座,將爲張生“舉案齊眉”。但這一切都不能如願,此時只能“眼底空留意”——對張生以目傳情。這種痛苦,足使她化作望夫石。

4 [快活三] [朝天子]茶飯無心,酒食無味——始而感到酒食有如泥土,但立刻又感到酒食連泥土的滋味都沒有了。別離之情,已使她完全無心茶飯了。美酒猶如冰涼的白水,而且“多半是相思淚”。至于茶飯,自己難道不想吃嗎?只是腸胃裏已塞滿了愁怨,又怎能吃得下茶飯!此時她覺得這所有的痛苦都詮内“蝸角虛名,蠅頭微利”。

[脫布衫][朝天子]一共八支曲子寫“長亭別宴”。別宴開始了。可是,早已“恨塞滿愁腸胃”的莺莺,“甚麽湯水咽得下!”“將來的酒共食,嘗著似土和泥。假若便是土和泥,也有些土氣息,泥滋味”。“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思淚”。她的整個心靈,都萦牽著即將遠行的愛人:“閣淚汪汪不敢垂,恐怕人知;猛然見了把頭低,真是肝腸寸斷,令人心碎!然而,當著長亭別宴主持者老夫人的面,他們不能互訴心曲,只能是“一個這壁,一個那壁,一遞一聲長籲氣。”“長亭別宴”這部分集中刻畫了郁積在莺莺心頭的依戀、悲傷、怨憤的情思,同時也通過莺莺的眼和口,展示了同樣經受著離愁煎熬的張生的情態。

分析第三節

(三)分析第三節:[五煞][一煞]主要寫莺莺對張生的叮囑

1 [五煞][三煞]:莺莺以最富柔情的妻子的身份,千叮萬囑,——讓張生要注意適應水土,路途上要節制飲食,在荒村野店之中要“眠早”“起遲”:一個妻子所能想到,她都想到了;臨別時應該囑咐的,她都囑咐了。

2 [五煞]表現對張生的生活的關心,千叮萬囑,真情自現。最後一句是自忖自語,想到深秋寄旅最需要關照的,自己卻不能“扶持”左右,淡淡的內疚,感人至深。

3[四煞][三煞]預擬別後的寂寞與歸家後的情景,虛實重疊,令人心碎腸斷。

[四煞]臨別之際,送行者越叮囑越動情,越激動,越悲哀,故此曲中有“淚添”“恨壓”二句。“晚來悶把西樓倚”構成一幅圖畫;而倚樓遠眺所見“夕陽古道,衰柳長堤”又是一幅圖畫。兩幅圖畫構成的意境,則是倚樓遠眺望人歸,惟見夕陽古道不見人。此刻雖是莺莺“預擬”,但也正是日後實景。接下來[三煞]中“歸家若到羅帷裏,……今夜個翠被生寒有夢知”,亦複如此:“預擬”與實景的重疊。

4[二煞]曲中雖有“你休憂”“休要”“你卻休”諸般叮囑,但最重要最深沈的是“此一節”!“若見了那異鄉花草,再休似此處棲遲”,這似乎是隱藏在莺莺內心最深處的不安,因此也在送別的最後時刻再一次道出。

臨別叮囑的場面,主要表現莺莺對張生的關心和擔心:既希望他“得官不得官,疾早便回來”,又擔心他考中後“停妻再娶妻”。這種心態不僅表現了莺莺對功名利祿的輕視,而且表現了她對二人前途的深深的憂慮。

分手後的場面,描寫了莺莺目送張生依依難舍的情景和離別後的痛苦。 [一煞]莺莺诅咒青山,诅咒疏林,诅咒“淡烟暮霭”,因为这一切“遮蔽”了她目送的张生。张生走了, 剩下的惟有寂寞无人语的“夕阳古道”和偶尔传来马嘶的“禾黍秋风”。离别之痛,使莺莺木然良久。她忽然在恍惚之中对自己有些不解:张生已去,自己为什么还不上车归去?

[一煞]“古道煙霭圖”,寫目送遠去時淒怆悲苦之情。張生離去,莺莺相送上路,步送不及,以目送之,目送不及,傾耳聽之,杳然遠去,令人頓生無限愁怅之情。正所謂聚散兩依依。

[收尾]紅娘提醒了癡迷之中的莺莺:“夫人去了好一會,姐姐,咱家去!”莺莺此時心目中只有“四山如圍,一鞭已遠”。經紅娘提醒,她看到了將要載她歸去的車子,她立刻把自己的煩惱愁怨與車子聯系起來,感到這樣的小車是裝不下她胸中的無限煩愁的。

“殘照”表現內心的怅惘失意。最後一句將抽象的感情化爲具體的物象,自然貼切。

“长亭送别”并没有曲折复杂的戲劇情节,其艺术魅力主要来自对人物心灵的深刻探索和真实描摹。作者将艺术触角伸展到真实描摹处于“长亭送别”这一特定时空交叉点上的莺莺的心灵深处,细腻而多层次地展示了“此恨谁知”的复杂心理内涵——交织着对“前暮私情,昨夜成亲,今日离别”的亲人的百般依恋,对即将来临的“南北东西万里程”的别离的无限悲戚,对逼求“蜗角虚名,蝇头微利”而“强拆鸳鸯在两下里” 的做法的深深怨恨,对当时司空见惯的身荣弃妻爱情悲剧的不尽忧虑;同时,也深刻而令人信服地揭示了这一复杂心理内涵的纯净的灵魂美。

四、莺莺形象分析

莺莺在送别张生时的依恋、痛苦、怨恨、忧虑,都是与她美好的爱情理想紧紧地联系在一起的。她对张生的爱,是相互倾慕的产物,丝毫没有掺杂进世俗的考虑和利害的打算。在她看来,“但得一个并头莲,煞强如状元及第”,她所追求的是纯真专一、天长地久的爱情幸福,而不是封建的“家世利益。”这一折突出地刻画了莺莺的叛逆性格和对爱情的执着。莺莺的离愁别恨,是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争,而并不仅限于儿女情长正是如此,莺莺的比山高,比海深,比无边的芳草更加无边无际的离愁别恨,便感染了一个时代,一个民族,一条更加久远的历史长河…… 《西厢记》,必须扫地读之。扫地读之者,不得存一点尘于胸中也;必须焚香读之。焚香读之者,致其恭敬,以期鬼神之通之也;必须对雪读之。对雪读之,资其洁清也;必须对花读之。对花读之者,助其娟丽也。

五、對人物心理的細膩刻畫

人物心理:

離愁別恨:經曆艱難,始能結合,昨夜允婚,今日別離

憂心忡忡:荒村雨露,野店風霜,無人扶持,最難調護。

惴惴不安:異鄉花草,再行棲遲,停妻再娶,忘情負義。

埋怨不满:拆散鸳鸯,催逼上路、 此情难诉,此恨谁知

刻畫方法:直抒胸臆:但得一個並頭蓮,煞強如狀元及第。

借景言情:曉來谁染霜林醉,总是离人泪。

以情襯景:夕陽古道無人語,禾黍秋風聽馬嘶

妙用修辭:典故、比喻、對偶、誇張。

六、對離別情境的生動描寫

長亭路上:斜晖霜林圖:碧天白雲、黃花堆積、秋風陣陣、北雁南飛

筵席之中:黃葉衰草圖:飒飒秋風、黃葉紛飛、袅袅煙氣、野草零落。

分手之時:古道煙霭圖:青山疏林、輕煙薄暮、夕陽古道、風嘯馬嘶。


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